Los temas que se agrupan en esta etiqueta atañen al acontecer de los centros educativos de enseñanza no obligatoria de España. Se publican semanalmente en “Heraldo escolar”, separata educativa del periódico “Heraldo de Aragón” que se edita en Zaragoza. Son una invitación al debate, a la reflexión colectiva del profesorado. El pulso diario de nuestras aulas, con tantos quehaceres variopintos a los que han que acudir con presteza, impide la reflexión pausada. No es cosa de ahora, ha pasado siempre. Además, parece que da algo de miedo interrogarse sobre lo que se hace en una escuela y cómo se hace. Lo urgente limita el tiempo a lo importante, muchas veces lo sepulta auxiliado por la rutina. Desde aquí invitamos a que nos envíen comentarios, objeciones, nuevas propuestas para nuevos debates. Esta pestaña quiere ser una ventana abierta a la opinión educativa fundamentada. Y si son profesores debatan en sus centros. Es imprescindible para construir una nueva escuela acorde con el tiempo apasionante que nos ha tocado vivir.
Gracias.
- Omnipresentes programaciones
- Enseñar no es fácil
- Libros de texto
- Cómo se aprende mejor
- Deberes sí, deberes no
- Evaluaciones versus exámenes
- Internet para todo
- El oficio de ser maestros
- Enseñar a quienes no quieren aprender
- Tiempo de recreo
- Pedagogía de la convivencia
- La inteligencia emocional
- Educar para el conflicto
- Reuniones de equipo
- Educación y ciudadanía
- Los equipos directivos
- Los cuadernos escolares
- Nuevos currículos
- Las marcas del tiempo
- Actividades extraescolares
- Competencias básicas
- Elementos transversales
- El debate del debate
- Nuevas metodologías
- El debate de anteayer
- Metodologías, otra vez
- Los profesores hablan
- Estándares de aprendizaje
- Bilingüismo masivo
- Ratios escolares
- Directores solitarios
- Adiós “Cono”… Adiós
- Fiebres evaluativas
- Matrícula de honor
- Estudiantes a la fuerza
- Objetivos objetables
